Рунный Хомячок
Фанат Скруджа
- Сообщения
- 780
- Реакции
- 1 360
Топик персонажа:
ООС информация:
1 | Начало?
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
В Дартаде, под теплыми лучами солнца, появился на свет прекрасный младенец, в котором скользнули наследие двух миров. Его мать была обычной, но невероятно красивой девушкой с глазами утреннего цвета, а отец — великолепный отец, управляющий великолепной торговой империей, в которой даже корабли были частью богатства. Их флот был не самым крупным предприятием, но золото и запасы текли рекой. Семья Ля Грейв стала символом богатства и общества, но, что было еще важнее, это был родной человек, известный своей добротой и заботой о простых людях. Нахождение в деловых кругах не мешало господину Ля Грейву быть весьма сострадательным к простолюдинам. Он часто приходил на помощь, давал важные поручения, а иногда даже покупал хлеб у крестьян по немного более высокой цене, чтобы не допустить их наказания. Ведь их благосостояние было связано с процветанием империи, и забота о них была заботой о благоденствии. Эти действия укрепили репутацию рода Ля Грейв как благородных и справедливых правителей. В первые годы мальчик не соблюдал меры по уходу, хотя его отец часто отсутствовал в деловых поездках и на встречах.Его детство прошло под заботливым вниманием матери, среди шелковых тканей и теплого света дома. Отец мальчика был коренным дартадцем. Детство прошло легко и непринужденно, как будто в дивном сне. Мать и слуги окружили его заботой, создали атмосферу, полную любви и тепла. Он рос, следя за мудростью матери и заботой о близких, и часто смотрел на корабли, плывущие в море, мечтая о будущем и приключениях, которые ему предстояли. Взрослый мальчик начал свою аристократическую учебу, так как все видели в нем будущего владельца отца нашей торговой империи, цель которого заключалась не только в развитии компании, но и в завоевании лидерства на рынке. С самого раннего возраста он начал внушать аристократические манеры и обычаи. Он должен был стать не только бизнесменом, но и истинным господином, способным вести себя достойно в любой должности. Одной из важных составляющих его образования был язык. В Дартаде господствовал, как не странно дартадский язык, и было считано требование, чтобы будущий лидер компании мог общаться с жителями и владеть письменностью. Несмотря на то, что у мальчика было богатое детство, полные игры и радостные моменты, годы обучения языку были мучительными и утомительными. Он вынужден преодолевать себя, пропуская радостные моменты игры ради уроков. Ведь даже в юном возрасте он осознавал свои навыки для своего будущего. Мальчик мечтал о забавах и играх, но вместо этого ему приходится учить язык и старательно заниматься. Неизбежно возникли конфликты между желаниями ребенка и требованиями к обучению. Он часто метался между желаниями провести время играясь и непростым обучением посредством решений заданий. За нарушение каждой дисциплины и непослушание его ждало наказание. Временами веник падал на мальчика, и его слезы стали свидетельством того, что суровая учеба и требования аристократического общества многократного существования и его терпимость и выносливость. Наказания и дисциплина были частью его воспитания. Великолепное наследие Ля Грейв было необходимо семье, чтобы мальчик получил свой статус. Человек высокого рода должен был знать свои обязанности и не носить позора в своей семье. Малейшее нарушение этих правил привело к неприятным последствиям. Мальчику приходится не только изучать навыки профессионального мастерства, но и учиться вести себя по-настоящему благородно, даже если это противоречит его мгновенным желаниям. Для активного и беспокойного ребенка одним из самых страшных наказаний было полное игнорирование его. Великолепно понимая это, родители могли на время изолировать его в одиночестве, чтобы привести к рассмотрению своих последующих шагов. Когда мальчик в своей жизни и несдержанности проявлял слишком много активности, его можно было оставить взаперти в комнате. С возрастом, когда он стал более взрослым и усидчивым, отец периодически брал его с собой на встречи и принимал в кругу знатных гостей. Хотя эти события оказались скучными, в них был заложен важный урок по обучению. На этих знатных ужинах и встречах обсуждались деловые вопросы, заключались договоры с высшими слоями. Для мальчика, который ожидал немного развлечений или интересного общения, это были моменты практики ведения деловых разговоров. Пусть даже на первый взгляд это казалось скучным, но для будущего лидера бизнеса это был опытный опыт .Однако в одном из таких случаев произошло нечто неожиданное. Отец мальчика и его старый товарищ Гжингож начали обсуждать не только деловые успехи, но и свои неудачи и крахи. Гжингож поделился фигурой о странных инженерных открытиях, напоминающих фантастику. Этот рассказ зацепил воображение мальчика, разнообразив его обыденные будни. Изобретения, о котором говорил Гжингож, явилось для него новой, увлекательной темой. По завершении встречи мальчик спешил в свою комнату, где хранил свой маленький дневник, скрытый от глаз даже родителей. В этом дневнике он начал зарисовывать угольком свои сокровенные мечты, которые хотел бы воплотить в суровую реальность. Изобретение из рассказа друга отца, с помощью фантазии мальца, начал появляться на страницах в своей окончательной красе. Так в его руках родилась небольшая история, череда заметок превратилась в настоящий рассказ о загадочных изобретениях. Он неукротимо представляет их себе. Он сильно метался между желанием разузнать побольше и быть раскрытым. Даже вопреки возможности проверки, он пытался получить что-то у слуги, надеясь, что хоть кто-то сможет вычислить хоть какую-то информацию. Однако многие из слуг не имели ни малейшего представления о инженерии, которая так интересовала мальчика. Чтобы узнать больше, мальчик должен прибегнуть к хитростям. Он начал выкладывать монеты из своего кармана, полученные как карманные деньги, чтобы иметь возможность заплатить за информацию. В каждой монете была надежда на разгадку тайны. Все это оказалось во время его посещений торговой площади, где он искал наймитов, которыми можно было бы поделиться с ними своими наблюдениями. Он предполагает, что эти наемные воины были бы готовы раскрыть тайну ради вознаграждения. После нескольких походов на рынок мальчик наконец смог отделиться от своего слуги и исчезнуть среди толпы, полной решимости и трепетания. Он понимал, что его ожидания сопряжены с риском, но жажда знаний превышала все опасности. Ведь он знал, что если его ищут информацию, то его ожидают неминуемые последствия – последствия и хлесткий веник на спине, чтобы воспитать его. Наконец, на его пути появились наемники, которые были готовы поделиться с ними слухами о инженерах и их таинственных изобретениях. Их слова были чем-то большим, чем просто история. Они сказали, что в этом месте люди могли знать больше о технологиях и будущем. Но даже с этой информацией перед мальчиком возникла дилемма. С одной стороны он ощущал в своих исследованиях желание ориентироваться в этом месте и раскрывать тайну. С другой стороны, он ощущал страх и беспокойство, исходящие из его опыта – он чувствовал, что его можно было обмануть, чтобы он не следовал этому пути. Однако когда ребенок огласил свою мечту отцу и матери, те даже долго не думая дали ему отказ, но он нес дополнительный смысл. Если парень все же хочет получать знания, то должен доказать свой интерес и что это не станет глупой тратой денег и времени. Маленький мальчик взял на себя громадную задачу. Он начал копить монеты, чтобы воплотить свой план в жизнь. Он был настойчив и целеустремлен, собирая деньги отовсюду, где только мог. Каждая монета была кирпичиком в его будущем пути. Его намерение было ясно – он планировал использовать собранные средства для покупки ключевых предметов, которые помогли бы ему осуществить его стремление к свободе и знанию. Подготовки для его отъезда проходили осторожно и разумно. Каждый предмет, каждая покупка были продуманы и оправданы. Теплая одежда была просто необходимостью в предстоящей долгой дороге, а покупка еды была объявлена попыткой разнообразить свои вкусы и попробовать что-то новое. Кинжал, как подарок от сына для отца, вызывал только положительные эмоции и никаких подозрений. Но и родители того были не глупые, когда мальчик начал экономить, делать весьма необычные для себя покупки, что и никогда в жизни не предполагал они поняли, что наступил тот момент, когда он готов. Они вызывали его к себе в кабинет и разъяснили о том, что они оплатят ему обучение инженерному делу. Мальчик был вне себя от радости и сразу же собрался, хотя было еще рано…
2 | Учеба и первые трудности
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
Первые недели обучения в академии оказались для Ля Грейва настоящим испытанием. Ему предстояло впитывать теоретические знания, справляться с адовыми нагрузками и доказать свою ценность в глазах наставников. Это оказалось гораздо труднее, чем он ожидал. Его ум, который привык воспринимать комфорт и роскошь, столкнулся с новой реальностью, полной усилий и отказов от привычного. Бездоходное питание и недостаток сна начали свою работу. В один из дней, во время интенсивной тренировки, его организм отказался подчиняться. Сознание покинуло его, и он рухнул, лишенный сил. Это был момент, когда его тело сказало "стоп", а его ум подвергся сомнению. Первая помощь, оказанная ему, вернула его к жизни, но далеко не без последствий. Слабость и истощение стали его постоянными спутниками. Внутренний диалог начал развертываться в его душе.Он задал себе вопросы: "Действительно ли я мечтал об этом? Это я выбрал вместо своих родителей?" Ответы не приходили сразу. Однако его решимость осталась несгибаемой. Сложные условия стали лишь толчком для его стремления идти вперед. Ля Грейв не позволял себе отставать от своих однокурсников. Он упорно и настойчиво преодолевал свои физические и эмоциональные границы. Стоит уже и рассказать о уроках, которые так выматывали Авеля. На первом курсе перед началом изучением столь трудного дела его нагружали для начала базовыми знаниями. Математика и физика стали для него первыми науками, в которые он нырнул с головой. Как никак, а Дартадца – самые лучшие инженеры из людей. Просидев над задачами и физическими законами земли в течении многих лет. Тяжело было только первый год. На второй год учения стало куда лучше, однако добавились весьма трудные темы для изучения. Уже прошла обычная геометрия, началось черчение и закончилось оно только под самый конец. Хоть Авель и был загружен математикой, да и обучением физике, но свободную минутку он таки находил. И тратил он её на то, чтобы попасть через очередное окно к какой-нибудь аристократке в покои, с ней он мог пить вино, слушать как те играют на скрипке и делить с ними ложе, само-собой. Не прочь он был наведываться к простолюдинкам, которые выращивают хмель. Ведь с ними всё было просто и не надо было проводить десять обрядов, чтобы завоевать их сердца. Наконец закончилась теория и началась практика. Так он вручную начертил, вызубрил до автомата каждый механизм. Группу преподователь начал вывозить на полигоны к военным дартадским машинам, чтобы те не только взглянули как работают чудеса дартадской науки, но и сам их опробовал. Так Авель выучился работать с каждым механизмом и любым видом арбалета. Теперь пора бы было научиться наконец создавать эти дивные творения. По началу создавал простые механизмы и обычные укрепления. На свой первый «экзамен» у ректора Ля Грейв сделал простой дартадский арбалет, чертежи которого выторговал у дартадского инженера на рынке, и получил за него зачёт, что только мотивировало будущего инженера двигаться вперед. Затем пошли орудия помощнее. И инженер начал проектировать и создавать катапульты небольшого размера. Так дело дошло до требушетов.
Авель выпрямил ноги, потирая сонные глазёнки и отходя от ночной пьянки. Допив бокал вина вернулся за чертеж. С ругательствами он исправил свою оплошность и наконец проект был готов. Сдав его ректору, он снова принялся за практику сооружая новое смертоносное орудие...
Так он обучался ещё несколько десятков лет, пока преподаватель не научил будущего инженера чертить эти проекты с закрытыми глазами и левой рукой. А точность попадания из любого орудия высчитывать за мгновения. По итогу он мог собрать любое осадное, оборонительное орудие, мог продумать укрепление форта. Любимым его делом были арбалеты, который он пытался всё больше и больше совершенствовать. Первая из машин выделялась среди остальных, будучи созданной Авелем практически с нуля: вместо ложа с тонкой направляющей для стрел, то было собрано из нескольких частей и могло вместить в себе ядро. Для метания последних, пришлось усложнить спусковой механизм и усилить лебёдку. Логическое продолжение баллисты, она просто была переработана под нужды отряда. Устанавливалась машина на деревянную треногу и не имела колёс, из-за чего не могла перемещаться. Кроме того, из-за веса снаряда торсионы часто выходили из строя и требовали постоянной настройки. Орудие предназначалось для двух человек. После отладки рычагов и наведения орудия, заряжающий натягивал лебёдку и фиксировал ее, заряжая ядро. Далее следовал выстрел. Алгоритм повторялся несколько десятков раз до поломки механизма, означавшей ремонт орудия. Авель на протяжении всего этого времени изучал мелкие детали в элитном месте. Когда того стало интересовать и использование своих изобретений в бою, а также более лучшее тестирование путём использования их самим. Он обращается к своему коллеге, инженеру Фредрико фон Кастро, что был известен своими хорошими навыками фехтованию, а также стрельбе из арбалета. Фредерико сообщил Авелю, что в столичном городе Дартада есть отличная воинская академия. Авель, что уже закончил обучение в инженерном решил навестить своих уже достаточно старых родителей, а после уже и оплатить обучение в академии. По прибытию в столицу и навестив родительский дом в нём заметили множественные изменения, но семья была рада видеть Мальчика. Тот рассказал им о своих успехаха и радостям, осведомил тех о своих будущих планах и отправился в академию, где весьма богатого паренька видеть были рады, в особенности, что после узнания фамилии к тому начали относиться с еще большим уважением, понимая чей это сын. Со временем Ля Грейв смог освоить и искусство ведения боя. Путь к овладению этим навыком был не прост, и даже меч, который изначально ему казался тяжелым и неловким, стал частью его тела. Поначалу никто не мог понять, почему его не исключили из академии. Возможно, деньги или нехватка кадров действительно сыграли свою роль, но, вероятно, это также связано с его упорством и непоколебимым характером. Того обучали изначально теории и объясняли всё без какой либо практики. Авелю рассказывали о применении разных типов оружия: Топоры, Молоты, Мечи, Арбалеты и Луки. На первых занятиях тому было было весьма скучно и более боязно в новой для себя обстановке, но когда тот начал знакомиться с другими, более молодыми сверстниками обучение началось легче. Вот и закончился теоретический материал и поэтому пришло время к практике.Тяжкий тот год был для Авеля, но в это время он не особо унывал и рассуждал о своих более практичных инженерных изобретениях, пробовал дорабатывать старые и усовершенствовать их. Также Грейв весьма часто посещал своих пожилых родителей. Само обучение хоть и было тяжким, но когда пришло время выбора основных своих орудий для фехтования. Авель выбрал меч и как тот желал арбалет. Первоначально со вторым орудием у него было весьма легко, ведь он понимал примерный принцип его работы и основной трудностью было обучение быстрому смену болтов, а также точности. Уж увы Авелю давалось это достаточно легко, но вот с мечом… Ля де Грейв имел с ним тяжесть и не понимал, как им пользоваться, какие стойки больше подходят до какой ситуации и так далее, но со временем и эту трудность ему удалось преодолеть через десятки, а может и дюжины тренировочных боёв.
3 | Хакмарри
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
Авель ля де Грейв решает выдвинуться на земли странные, что и имели название “Хакмарри”, тот изначально всё же решил получить информацию о этом месте у своих родителей и товарищей по ремеслу.Ему сообщили, что там живут не только люди, но и другие “Мерзкие” существа. Основной причиной почему ля де Грейв решился поехать на Хакмарри было желание узнавать технологии других государств и мастерств, что живут на других землях. Как считал и сам Авель, то первым его местом должны быть свободные земли, где нейтрально относятся к его народу и не будут пробовать перетянуть на свою сторону. Авель был верен в своё государство и никак не хотел его предавать. Тот не решает брать с собой лишний груз. Он покупает билет на корабль и выдвигается на Хакмарри… Где начинается его “Новый” путь.
1. Имена, прозвища и прочее:
Лоренце, "Девятый", Шериф.
2. OOC Ник (посмотреть в личном кабинете): Homa01
3. Раса персонажа: Человек
4. Возраст: 23 на момент прибытия 34 ныне.
5. Внешний вид (здесь можно прикрепить арт):
Последнее редактирование:
.
